没想到！孩子动手能力强发的朋友圈_英语翻译在生活中,我是一个很阳光的男孩子.喜欢体育锻炼,比较擅长台球、篮球、羽毛球等球类项目.我也很喜欢唱歌,会弹吉他,经常在宿舍和朋友们一起唱歌娱乐.我自幼就喜欢飞机,动手能

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英语翻译在生活中,我是一个很阳光的男孩子.喜欢体育锻炼,比较擅长台球、篮球、羽毛球等球类项目.我也很喜欢唱歌,会弹吉他,经常在宿舍和朋友们一起唱歌娱乐.我自幼就喜欢飞机,动手能

In life, I am a very sunny boy. Like sports, good at table tennis, basketball, badminton and other sports items. I also like singing, guitar, often in the dormitory and sing with my friends entertainment. I had like aircraft, ability is very strong also, with their high school made the model plane contest, won Beijing city model competition middle-school student group of third. I think that machinery is a cornerstone of national development, and the plane and I grew up loving study. I think if my specialty: Mechanical Engineering and my hobbies: spacecraft together, so my future work will be full of power and passion. I will pay is not only hard, and my love. So I urge your company can give me a chance.I am good at the facing problem to consider the processing, able to communicate well with people of cooperative problem solving; four years of university life focus on the communication between people, knowledge, work experience, have successful or failed, but really learned a lot about professional skills; I will spare no effort to work, I will carefully, sureness; processing problems between people I to harmony as the criterion, to promote the use of communication to solve problems; for the future I am full of hope, hope to use my hands to take future wonderful. I believe that your trust and my strength will bring us mutual success!

请问大家，家里孩子动手能力很强不爱学习，怎么样才能培养学习兴趣

你好，我的孩子现在三年级，我来说说我的想法。一、父母以身作则我认为，父母是最好的老师，想让孩子有学习兴趣，首先得父母对学习有兴趣，至少要在孩子面前表现出对学习有兴趣。我之前对做法是这样，我在跟孩子独处的时候，经常会给孩子讲各种知识，然后由讲授的知识引到学习上去。比如给他讲过虫洞，在勾起他的好奇后，再给他一些相关的他这个年龄能看懂的书，让他自己去找到答案，然后再跟他做交流。比如我会鼓励他突然说出的他从其他书上看到的知识。比如我会认真回答他所提出的问题，同时在不会的时候我会告诉他不会，然后让他自己去书上找答案再教给我。二、创造阶段目标和游戏环节可以给孩子设立一些学习的阶段目标，比如做多少道数学题，然后在做题的时候用秒表，跟他做游戏，看他能否突破自己的“世界纪录”。也可以跟他一起做，看谁看，区别是我会做更难的题。等等。以上是我的经验，没有任何的家庭教育理论在里面，我也不懂家庭教育，只是愿意想我应该怎么跟着孩子一起成长，希望对你有启发。

小学一年级的孩子应具备哪些能力

我是教数学的，我从数学这个学科特征和学科要求来谈谈小学一年级孩子应当具备哪些能力，以及家长在辅导孩子作业时应当注意的问题。第一，基础的专注保持能力。对于一年级的小孩子来说，他们正处在789嫌似狗的阶段，成天疯疯闹闹的是常态，让他们认认真真的端坐在教室里是不现实的。但是，没有好的专注度，又无法取得成绩上突破，这实在是一个互相矛盾的难题。因此，必须要求一年级的孩子具备基础的专注保持能力，使他们能够相对安静的坐在教室里认真听课。第二，简单的时间规划能力。有一句话说的很好，人生拼到最后拼的就是时间管理。对于一年级的学生来说，他们的人生才刚刚开始，建立良好的时间规划能力，是保证其获得成功的必要基础。在学校时，在放学后，都要让孩子养成制定计划的习惯，让他们知道哪些事情是该做的，哪些事情是不该做的，哪些事情应该在什么时间段，用多长时间做完，这些能力一定要尽早培养，否则，一旦孩子养成了懒散的习惯，再纠正起来将十分费时费力，得不偿失。第三，语言组织及表达能力。语言组织和表达能力表面上看是孩子的说话能力，从本质上说，语言的组织和清晰表达其实是内在逻辑思维成熟的表现，在一年级，孩子们面临着新的生活环境，新的朋友以及老师，良好的语言组织和表达能力能够让孩子迅速融入新的团体，同时，好的语言组织和表达能力，也能够促进孩子对教学内容的深度理解，此外，语言组织和表达能力也有利于家校沟通的顺畅进行。对于一年级的孩子来说，家长在陪孩子作业时，重点需要注意把握好以下几点。第一，要认真地陪。很多家长认为，学习是孩子的事情，或者说孩子应当自主进行学习。但是，我们也要看到，对于一年级的孩子来说，他们各方面发育还不成熟，对学校的学业要求不甚了解，甚至留了什么作业都搞不清楚，而且在这个年龄，很难达到自主的心无旁骛的认真做作业。因此，我建议家长要认真的，安安静静的陪在孩子身旁辅助他完成作业。切实起到监督和陪伴的双重作用。第二，要耐心地陪。很多家长在陪孩子作业的过程中，由于认为题目过于简单，往往对作业的内容失去耐心，甚至有的家长边陪作业边刷手机，直接影响到孩子的专注度。还有一些家长对孩子提出的简单问题没有耐心，觉得孩子的问题很幼稚很无聊，不愿意细心讲解，甚至干脆无视，这些表现都会极大的挫伤孩子学习的积极性，起到一个很不好的示范作用。第三，要细心地陪。所谓细心，就是要注重观察孩子的任何细枝末节，不仅仅是对作业内容对错的检查，还要对过程，解题速度，解题正确率，思考时间，思考方向等等一系列环节进行认真仔细的观察和分析，通过观察发现问题，并总结出适合孩子的正确的学习方法。

如何培养小孩爱动手，爱动脑的能力

如何培养孩子的成长。 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 808, "vposter": "-sign.toutiaoimg.com/tos-cn-p-0000/3ac2093b6222414b877e66c70562f13a~noop.image?x-expires=1994710808&x-signature=6m7fGQuayAJQVlPoViDaZoeFp50%3D", "thumb_width": 1440, "vid": "v02016810000bpav2o52v326p47r5rtg", "vu": "v02016810000bpav2o52v326p47r5rtg", "duration": 262.4, "thumb_url": "tos-cn-p-0000/3ac2093b6222414b877e66c70562f13a", "thumb_uri": "tos-cn-p-0000/3ac2093b6222414b877e66c70562f13a", "video_size": {"high": {"duration": 262.4, "h": 808, "w": 1440}, "ultra": {"duration": 262.4, "h": 808, "w": 1440}, "normal": {"duration": 262.4, "h": 808, "w": 1440}}} --}

如何提高孩子的动手能力

培养孩子动手能力的方法很多，但不管用什么方法，前提是必须要找到孩子的兴趣点和合适的载体。比如，你通过留心观察发现孩子对某一类型的玩具特别感兴趣，那就从这种类玩具入手，对做手工感兴趣，那就从做手工入手，采取激趣加合适的陪伴和引导，一定能收到良好的效果。（大型拼装4900个零部件）下面我就结合自己的经历来回答。我的孩子4岁时，我就发现在名目繁多的玩具之中，他对积木特别感兴趣，常常是乐此不疲的摆成各种造型。那时候玩的还是大一点的积木，我也常常陪他一起玩。一次，在超市发现有那种很小部件的拼装积木便买了一件给他，没想到他这一玩，一发不可收拾。直到现在，他都11岁上五年级了，7年时间一直都在坚持，7年时间，他对拼装的热爱仍然有增无减，这不仅仅训练的是动手能力一个方面，还有很多很多的好处。这几年，拼装给他的带来的改变真的很大，他的动手能力不仅仅只表现在拼装积木，做任何事情的动手操作能力都很强。另外，我觉得他好多方面的优秀品质都与玩拼装有关系。 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "file_sign": "71e9b9dc620fbdcf24dc126d876c1e04", "vname": "", "vid": "v02019a60000bjive53rm1nc74tg0kn0", "thumb_width": 640, "vu": "v02019a60000bjive53rm1nc74tg0kn0", "src_thumb_uri": "25d73000285139666fc77", "sp": "toutiao", "update_thumb_type": 1, "vposter": "-sign.toutiaoimg.com/mosaic-legacy/25d73000285139666fc77~noop.image?x-expires=1994710808&x-signature=HhEwB96HHRBqrsG7A2oOCvx31KU%3D", "video_size": {"high": {"duration": 130.834, "h": 480, "subjective_score": 0, "w": 854, "file_size": 18908011}, "ultra": {"duration": 130.834, "h": 720, "subjective_score": 0, "w": 1280, "file_size": 41067146}, "normal": {"duration": 130.834, "h": 360, "subjective_score": 0, "w": 640, "file_size": 11578114}}, "duration": 130.834, "thumb_url": "25d73000285139666fc77", "thumb_uri": "25d73000285139666fc77", "md5": "71e9b9dc620fbdcf24dc126d876c1e04"} --} （这是去年快过年时儿子做的一组拼装，他说，“我的同学都玩《绝地求生》，我又不玩游戏，想玩积木能不能？”我就给她买了这套拼装，共5056个小部件，他做了一天半才完成。）能够不断的挑战自我。起初，他所玩的拼装只是几十个部件，十几步就能完成。后来，就玩几百个零部件，几十步才能完成的。再后来，就玩上千个、几千个零部件，几百步才能完成的，他在不断挑战难度,挑战自我，不断的超越自我。这种品质可以迁移到他学习生活的各个方面，形成一种固定的做事态度和稳定的意志品质，对他的一生都有很大意义。 （航空母舰1020零部件）培养了他的专注与耐性。拼装是需要一步步完成的，有足够的耐心才能更好地完成作品。他的诸多作品里，巡洋战舰1090个零部件，他曾反复拆卸拼装了7次，每一次都需要至少5个小时才能完成，但他每一次做都是乐此不疲，用他的话说：“坚持就是胜利。”他在玩自由组装时，只要不打扰，一个上午就这一件事。这种专注和耐心不仅仅只是玩积木，它可以成为一种品质固定在孩子的性格气质里，对他的其他方面发展都非常有益。 （黑将军局部特写）训练培养了他的创造力。再难的拼装，只要按照图纸一步一步做总能做成。但自由发挥就完全不同。他不满足于按照图纸和程序去做的拼装，就把废弃不用的小零件拿来重新组合。这是一个很大的空间，可以最大化的发挥他的想象力和创造力，锻炼他的构建、审美、对称、协调、动手等多方面能力。同时，他能把自己设计的作品各部位设计意图和性能，很有创造力的描述清楚。 （坦克）增强了他的空间想象力。他玩拼装时，要从一个个微小的零部件组合形成整体的构造，在反复拼玩、拆卸、再到拼玩的过程中，不断深入认识局部到整体之间的关系，这个过程实际上就是训练空间想象能力。 （航天飞机）他在玩拼装中获得巨大的成就感每完成一件作品，他都会非常兴奋和满足，总会拿来给我们展示，且我们会非常重视他的作品，将其摆放在家中最显著的位置。每一次完成作品后，我们都能明显的感觉到他心里那种成就感和自豪感。 （黑将军组装中）能够不断去战胜困难。他在网上看到有一款超大拼装——黑将军，规模很大，几千个零部件，难度很高，但他想一直想挑战。圣诞节前夕，我们借圣诞老人的名义给他赠送了黑将军。实物比图片更加宏大，零部件就装了四盆子。当时，由于他马上要考期末试，所以每天晚上作业完成只能拼一个小时左右。就这样，这件作品他一直做了一周。到了周末，他下定决心要一口气拿下，从晚上六点开始一直做到十点半，最终完成了这件超大作品，他非常自豪，长舒一口气，“终于拿下了！” （战舰群）如何培养孩子动手能力？我总结出最重要的有三点：第一、发现孩子的兴趣点和训练动手能力的载体。发现孩子的兴趣点和一个训练动手能力的载体（可以是玩具、活动、家务、整理生活用品、做手工、绘画、雕刻等等），并深挖和耕耘这个兴趣点。如果兴趣点找对就会收到很好的效果。如果找不对很有可能走偏，不但不利于培养孩子动手能力，反而有可能产生负面效应。所以，家长在孩子玩耍、学习、生活的过程中，要特别留心观察，要用心和孩子交流，找准这个兴趣点和适合培养孩子动手能力的载体。第二、鼓励、支持、欣赏和赞美。家长的欣赏和赞美是激发孩子兴趣的原动力。但欣赏和赞美却很有讲究。有些家长的做法是当时非常激动，又是抱孩子，又是亲脸蛋，又拍照发朋友圈，但过后就抛在脑后不闻不问。实际上，这样的欣赏和赞美并不会使孩子产生持久的兴趣和动力。一般而言，欣赏和赞美要有持续性，要注意场合，发生在吃饭时、宴会中、睡觉前、与孩子沟通时、和别人聊天时等等，且欣赏和赞美还要体现在对孩子的作品重视上，把孩子的作品放在最显著的位置，持续欣赏，静心呵护和保养。第三，家长有效陪伴。孩子的注意力容易分散，耐心也很有限。这个时候，如果家长能陪伴其中，那效果就会大不相同。我的孩子在做大型拼装时，我一般都会参与其中，这个过程，不但能使孩子体会到分享的快乐，更重要的是能持之以恒坚持到底。在这个过程中，家长如果能适时给孩子鼓励和引导效果会更好。希望我的回答对您有帮助！赵广宇教育漫谈，与您分享不一样的教育生活

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